Las apps informáticas similares con la educación musical tuvieron un apogeo en los últimos tiempos tal que la mayor parte de las instituciones educativas tienen la infraestructura que se requiere para realizar el más destacable empleo viable de exactamente las mismas, si bien esto no en todos los casos se hace debido en parte a la carencia de preparación. del personal enseñante. Los adelantos especialistas en esta área suceden tan veloz que crean un desajuste, una brecha o aun frustración entre los enseñantes. Ayer, viernes 24 de mayo de 2013, la Capacitad de Ciencias de la Educación de la UCA presentó el libro Novedosas Tecnologías aplicadas a la educación musical editado por el Servicio de Publicaciones de la UCA. Los autores, 2 jóvenes Profesores en la especialidad de Educación Musical, José Antonio Márquez Aguirre y Juan Fernando Sánchez Ferragut, ayudan ya hace múltiples años en nuestro Departamento de Didáctica de la Educación Física, Plástica y Musical, y han elaborado el libro bajo la coordinación y dirección. el doctor. D. Marcelino Díez Martínez. Esta publicación forma una parte del trabajo efectuado en el Laboratorio de Sonido de la Capacitad de Educación, y tiene dentro una selección de programa libre y de uso gratuito/software libre y programas de evaluación relacionados con la educación musical. El primordial propósito de este trabajo es arrimar al enseñante a estas herramientas tecnológicas a fin de que logre favorecerse de ellas en el desempeño de su profesión, haciendo buenas prácticas con las TIC en el sala de música. Metrónomos, afinadores y sintetizadores virtuales, programas de acompañamiento al lenguaje musical y al entrenamiento auditivo, editores de partituras, todos y cada uno de los programas de programa libre y de uso gratuito o software libre en su versión libre para su evaluación (programa de prueba), se recogen en este libro, con su -incluye una descripción descriptiva de a ellos. y un disco compacto con links de descarga directa para todos ellos. Aconsejamos la lectura de este libro por el hecho de que creemos que puede ser de mucha ayuda para todos esos comprometidos en la enseñanza y práctica de la música.
El DIR
Aparte de progresar y agrandar la etapa práctica de los estudios, los competidores en el enfrentamiento coinciden en que hablamos de “un modelo de inducción o transición a la vida profesional que dura un par de años . en el que empezarán a efectuar tareas enseñantes en colaboración con los instructores sucesos».
Esta inducción sería obligatoria para ejercer en centros públicos, tanto en centros colectivos como privados. (Se tienen la posibilidad de hallar mucho más datos sobre el desarrollo de inducción en el archivo original).
