Entre las competencias en general recurrentes en la UCLM para los grados, tiene particular relevancia el “dominio de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)”.
- En educación infantil: “Comprender las implicaciones educativas de las Tecnologías de la Información y la Comunicación y de forma especial la televisión en la primera niñez”.
- En Educación Principal: “Entender y utilizar las tecnologías de la información y la comunicación en el sala. Detectar selectivamente la información audiovisual que contribuya al estudio, la capacitación civil y el enriquecimiento cultural”.
Las TIC en las academias de educación principal
A una edad muy temprana, estas tecnologías abren las puertas a un novedoso universo, lleno de información de simple ingreso. No solo para los instructores, sino más bien asimismo para los alumnos. También, el ambiente de estudio se descarga y se regresa mucho más entretenido. Por este motivo, enseñantes y estudiantes se amoldan a novedosas tácticas, que dejan un avance cognitivo creativo, y más que nada entretenido, en los espacios habituales de la educación.
Con la utilización de PCs, por servirnos de un ejemplo, los alumnos desarrollan la aptitud de entender. Pero asimismo con relación a la lógica, que contribuiría en buena medida al desarrollo de estudio en los alumnos. Y asimismo comienzan a hacerse un concepto de la base de varios cargos laborales, tal como una dosis de organización y administración personal.
Otras desventajas hoy en dia
Asimismo hay otras desventajas que hay que tomar en consideración en el momento en que se charla de TIC. Ellos son:
- Aislamiento: Por otra parte, la educación on-line no es inclusiva, no todos pueden entrar a ella. Para la gente mayores la educación es más difícil o no en todos los casos están prestos a mudar de la educación clásico a la educación tecnológica.
- En contraste a los pequeños en etapa didáctica inicial que la pasan bien con la tecnología.
- La información no en todos los casos es confiable. Si bien hay mucha información en Internet, no en todos los casos es fiable o de calidad. Lo que supone información a medias o equivocada. Para eludir esto, siempre y en todo momento hay que tener la asistencia del instructor.
- Es esencial que se les enseñe a distinguir las novedosas falsificaciones de los sitios apropiados para catalogar información fiable.
- ¿Se tienen la posibilidad de deshacer las capacidades de pensamiento crítico? Existen estudios que han reconocido de qué forma ha disminuido la aptitud de meditar intensamente por medio de la tecnología. Por la sencillez de hallar la información sin procesarla.
- Sin tener en cuenta las medites personales y tomando por igual su estudio. En este punto, se puede hallar en el niño una visión parcial de los elementos.
- Es esencial que el instructor esté formado para asistir al niño a no estorbarle ahora ir mucho más allí, con pensamiento autocrítico.
