Nos encontramos tan familiarizados a percibir el término educación que es otro de esos conceptos que conocemos pero en el fondo no entendemos determinar.

Clases de inglés presenciales o virtuales, ¿cuál es la opción mejor?

Los instructores y los alumnos tienen que tener la aptitud de amoldarse a los ámbitos variables de el día de hoy. Si bien el desarrollo de estudio cambia según las zonas donde se da, la decisión de clases de inglés virtuales o presenciales siempre y en todo momento es un enfrentamiento para varias personas.

La brecha didáctica se amplía

No obstante, la brecha de hoy en el ingreso a los elementos ha causado que un sinnúmero de pequeños mexicanos abandonen sus estudios. en el curso escolar 2020-2021, 2,3 millones de alumnos, entre 3 y 29 años, no se inscribieron en la escuela por fundamentos relacionados directamente con la pandemia. poco servible para la educación; El 25.3 por ciento señala que entre los progenitores o tutores se quedó sin trabajo y el 21.9 por ciento no posee PC, otro dispositivo o conexión a la red.

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Clases virtuales: ¿mal preciso o nuevo pensamiento?

Hay un enfrentamiento esencial en la Pandemia del Covid19 y debe ver con la educación a distancia o educación virtual. Es un concepto que tiene muchos opositores como varios promotores, si bien en verdad quienes la defienden, en su mayor parte, la piensan poco mucho más que un mal preciso. ¿Significa eso que en el momento en que al final concluya la pandemia, todo volverá a ser como antes? Es muy posible.

La iniciativa de explotar las novedosas tecnologías de la información y las telecomunicaciones para llevar la educación a un modelo 2.0 no es novedosa. Ya hace varios años se han desarrollado distintos esquemas académicos para atender a la población de zonas alejadas, lo que llamamos “educación a distancia”: primero fue por correo, entonces por mensajes electrónicos, e inclusive en este momento hay una extensa selección de portales on line. internet con tutoriales aproximadamente formales, donde se nos proporciona una grabación en vídeo de una clase o de un instructor como sustituto de la experiencia real del sala. Activa útil, como es natural, pero mucho más como complemento del sistema educativo que como un auténtico remplazo.